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lunes, 20 de mayo de 2019

Creando un cómic

¡Hola a todos!

En este caso os traigo un cómic realizado sobre un cuento de Educación Ambiental.

Con esta entrada quiero que veáis lo fácil que es ilustrar un cuento y cómo no siempre todos los textos tienen que estar compuestos por texto, sino que también podemos leer historias de forma visual mediante dibujos.

El cuento trata la problemática medioambiental de la gran cantidad de plásticos que son tirados a los mares continuamente y lo que eso contamina y afecta negativamente al medio ambiente.

En la realización del cómic, realizamos una parte del trabajo cada una, en este caso mi compañera Cristina Matarín y yo, donde incorporamos al cómic dos personajes creados por cada una de nosotras.

En primer lugar marcamos en el propio cuento qué parte iba a ir en cada viñeta.

Figura 1

Figura 2


Después, realizamos un guión técnico.

Os adjunto una imagen para que podáis observarlo:

Figura 3

Una vez realizado el guión, realizamos un borrador o storyboard del cómic, donde planteamos el contenido de cada viñeta de una manera visual.

Os lo dejo por aquí para que le echéis un vistazo:

Figura 4
Figura 5
Figura 6
Figura 7

Por último, ¡pasamos a dibujar nuestro cómic!

En primer lugar realizamos varias de las viñetas cada una con lápiz y las repasamos con bolígrafo, para que se vieran correctamente al realizar las fotocopias y así poder colorearlo cada una de una forma y obtener dos cómics únicos.

El resultado fue el siguiente:

Figura 8


Figura 9

Figura 10


Figura 11



Finalmente, di color a mi cómic y este fue el resultado final:

Figura 12

Figura 13

Figura 14

Figura 15

Con este cómic, al igual que con el cuento de Educación Ambiental, se trata de concienciar a los alumnos de la problemática medioambiental existente y promover actitudes de respeto hacia el medio ambiente.



sábado, 23 de marzo de 2019

¿Qué te quiero decir?

¡Hola a todos!


En este caso os traigo una experiencia que me ha parecido muy interesante, espero que a vosotros también os guste.


Con esta entrada quiero que os deis cuenta de que la expresión plástica se puede utilizar para complementar otros aprendizajes.

Este fin de semana estoy realizando un curso de educación emocional, por si alguno no sabéis qué es, dicho de forma breve, es el conocimiento y gestión de las emociones, tanto propias como de los demás. Esta tarde una de las dinámicas ha implicado el dibujo. La actividad consistió en lo siguiente: Estábamos estudiando las diferentes emociones y las profesoras nos pusieron una música muy alegre con la que a todos nos daban ganas de bailar y nos dijeron que teníamos que realizar un dibujo abstracto sobre una emoción diferente a la que nos transmitiera la música. Aquí comenzó la dificultad. Había que separar la emoción que nos estaba transmitiendo la música de la emoción que queríamos plasmar en nuestro dibujo. 

El dibujo que realicé es este:

Figura 1


En este dibujo intenté plasmar la ira, ya que para mí es una emoción bastante diferente a la alegría.

Después de realizar los dibujos realizamos la segunda parte de la actividad, que me pareció aún más interesante. Las profesoras recogieron todos nuestros dibujos y nos dieron uno diferente al nuestro. Teníamos que decir qué emoción nos transmitía ese dibujo y no acertó casi nadie. Es curioso como uno mismo plasma una emoción en una obra y puede provocarle algo totalmente diferente a cada espectador. Como anécdota comentar que a mi obra le atribuyeron la emoción alegría.

Me ha gustado mucho esta experiencia ya que he comprobado que se puede aplicar la expresión plástica a otros aprendizajes fomentando así una educación interdisciplinar.


miércoles, 27 de febrero de 2019

Expresarnos mediante manchas

¡Hola a todos!


En este caso os quiero mostrar otra práctica que realizamos en clase, en esta ocasión sobre el dibujo expresivo de la figura humana, realizado en este caso mediante manchas.


El dibujo expresivo sirve, como su propio nombre indica, para expresarnos a través de él. En este caso no nos vamos a fundamentar en la línea, si no en la mancha, que mediante las manchas se muestre la expresión, ya que la mancha está en el campo de la expresividad, del expresionismo.

Este dibujo no es algo de nuestros días, siempre ha estado presente ya que los hombres siempre han tenido la  necesidad de expresarse. Esto por ejemplo lo podemos observar en un ejemplo de pinturas que mostró el profesor en clase, los Guerreros de Tassili N´Ajjer en Argelia.

En estas pinturas, se representan escenas de caza donde aparecen figuras antropomorfas con instrumentos destinados a la caza y figuras zoomorfas. En estas figuras está mucho más presente la mancha que la línea.

Firgura 1: Guerreros de Tassili N´Ajjer en Argelia.


En este caso vamos a hacer dibujos rápidos, sin miedo, sin importar si nos equivocamos y, si se da el caso, lo podemos corregir dibujando encima y no borrando. ¿Por qué digo esto? Porque en este tipo de dibujos no tenemos que copiar la realidad, no consiste en eso, si no en observar la imagen que queremos dibujar, retenerla para entenderla y comprenderla y, en último lugar, dibujarla, expresándonos mediante su dibujo, sin ataduras a la realidad.

En esta práctica, nos vamos a centrar en dibujar las expresiones de la figura humana mediante la mancha, sin ataduras a la realidad, y no mediante la línea ajustándonos a la realidad ya que, mediante la línea obtenemos una copia de la realidad y en esta práctica no buscamos eso. Lo que buscamos es realizar un dibujo expresivo, sin miedo, y que no esté atado a la realidad.

En primer lugar dibujamos únicamente la figura humana con mancha, intentando no utilizar la línea, algo bastante complejo para nosotros, ya que estamos acostumbrados a copiar la realidad mediante la línea y probablemente muchos de nosotros no habíamos utilizado la mancha para dibujar una imagen.

Aquí os dejo mi dibujo para que le echéis un vistazo:


Figura 2.


Después dibujamos la figura humana también con mancha, intentando evitar el uso de la línea, pero en este caso le añadimos color para completar el dibujo marcando así su contorno.

Aquí os dejo mis dibujos a ver qué os parecen:


Figura 3.

En esta imagen aparece representada una mujer saltando y le apliqué el color rojo a mi dibujo ya que para mí este color simboliza la fuerza, y quise expresar con mi dibujo la fuerza que tenemos las mujeres por nosotras mismas.


Figura 4

En la segunda imagen aparece representada una pareja y le apliqué el color azul a mi dibujo ya que para mí este color simboliza la tranquilidad, y en este dibujo quise expresar la tranquilidad que sentimos cuando estamos con alguien querido, ya sean amigos o familiares.

Os adjunto también un dibujo que hice en mi casa. 


Figura 5.


¿Observáis algo especial en el? Así es, este dibujo no está hecho con los materiales con los que estamos acostumbrados a dibujar. ¿Por qué solo se puede colorear con pinturas? Hay otros muchos elementos que podemos utilizar para dar color a nuestras obras y seguro que nunca se nos ha pasado por la cabeza utilizarlos. En este caso yo he utilizado tomate, sí, ese tetrabrik que seguro que todos tenemos en la nevera, ¿por qué no colorear con él? 

Nosotros como docentes tenemos que enseñar a los alumnos a utilizar elementos cotidianos en sus trabajos, ya que puede que muchos de nuestros alumnos no dispongan de dinero suficiente para comprar las pinturas de último modelo y, para ellos, dibujar es algo básico. Por ello, debemos enseñarles herramientas prácticas para poder dibujar sin necesidad de tener materiales muy caros, sino que sean capaces de utilizar materiales que todos ellos tengan en sus casas.

Por último os quiero comentar una experiencia que tuve el otro día. ¿Qué os parecen mis dibujos a vosotros? El otro día se los enseñé a mis primos y me dijeron "¿Qué es eso? Vaya dibujos más feos." Me gustaría destacar que en estos dibujos no se busca la belleza en comparación con la realidad, sino la expresión. Por esto mismo, puede que muchos de vosotros no sepáis qué son estos dibujos, ya que no habéis visto las imágenes en las que me he basado para realizarlos. 



Referencias:

Figura 1: Sin apellido, J. (Sin fecha). Guerreros de Tassili N´Ajjer en Argelia. [Ilustración]. Recuperado de https://www.pinterest.es/pin/826621706576073196/